Madame la ministre de l’Education vient d’annoncer que le ministère de l’éducation assurera des cours pour les élèves de terminale et de la quatrième année moyenne (BAC et BEM) via la télévision nationale.
C’est une des revendications de notre syndicat du temps de l’ex-ministre et qui vient d’être à demi satisfaite ! Nous nous demandons comment est-il possible que des pays en guerre (Syrie, Irak…) possèdent des chaines thématiques réservées exclusivement à l’éducation et qui émettent 24H /24 alors que chez nous dans un pays en paix et de surcroit très riche, on nous annonce que ces cours auront lieux seulement Mardi et Samedi et ne débuteront qu’à partir de janvier ?
L’Algérie possède tous les moyens nécessaires pour posséder une chaine éducative mais malheureusement dans ce pays l’éducation est le dernier souci de nos dirigeants car peut-être que leurs chérubins se trouvent ailleurs.
Notre école est malade et le niveau de nos élèves est plus que médiocre, tout le monde le sait mais personne ne lève le petit doigt : Regardez les sommes colossales que dépensent les parents pour les cours de soutien mais ils sont content au lieu de militer pour une école publique de qualité et accessible pour tous.
Mais de quoi a-t-on peur ?
Dans le classement des universités de cette semaine, aucune université algérienne n’apparait et vive l’Algérie : Sommes-nous aveugles ou fait-on exprès de ne pas voir ?
Le pire est à venir et arrêtons de pleurnicher sur notre sort, nous sommes sur le ravin et tant mieux.
Alger le 16/11/2014
Le secrétaire général : Boualem Amoura
C'est tout simplement pathétique, une chaîne réservée exclusivement à l'éducation ne va pas résoudre les problèmes des élèves, un élève qui échoue à l'école ne peut pas réussir devant un écran de télévision, c'est absurde, l'attention devant l'écran diminue de façon drastique et au fil des heures, elle est même proportionnelle, des études l'ont montrées de façon claire, un élève se mis sur un cycle d'abrutissement devant un écran de télévision quelque soit le sujet, le taux de réussite des élèves non soumis pour très longtemps à l'écran est beaucoup plus important qu'un élève adepte du petit écran, les sociétés civilisées empêchent leurs mômes de restés plus d'une heure et demi devant l'écran, ils privilégient la lecture, l'utilisation des moyens traditionnels, la bibliothèque, sale de lecture et de travaux dirigés, premièrement, le débit de parole du prof derrière l'écran est constant et plus important que le débit de celui qui est devant sa classe, car il est soumis aux règles de transmission et d'occupation de l'espace, personne ne peux l'arrêté et si il s'arrête, rien n'indique qu'il touche un point important pour tout les élèves, si l’élève qui suit le cours ne comprend pas une partie, un élève qui rate une étape dans la démonstration d'un théorème en Mathématiques ou une loi de la physique, une formule en Chimie ne peux pas continuer, car il a un gros trous, un étage ou plusieurs étages manquent dans la construction qu'il s'est faite de l'information qui lui est destinée, du coup il se perd rapidement, soit il se mis devant ses cahiers soit il zappe et passe à autre chose, en revanche pendant un cours, il peut interpellé le prof à tout moment, posé toute les questions, le prof sera faire une évaluation de la compréhension de chaque enfant, à ce moment là, il peut décidé de soumettre les élèves à un exercice donné pas à un autre, d'orienté les travaux à la maison en fonction des avancées de chacun, le prof est en mesure d'évaluer si il a besoin de revoir toute les parties du cours pendant la séance de Travaux dirigés, ou si il touchera à une partie, le prof sera sur quelle partie il insistera pendant le TP, seul le prof en classe est capable de mesuré le taux de compréhension des élèves, à condition d'arrêté de surchargé les classes, de mettre au maximum 25 élèves, de recruté les enseignants, de les formés comme il se doit, le pays dispose d'une manne financière importante, pour quoi ne pas investir dans l'école, la recherche, l'université, consulté les psychopédagogues, des spécialistes comme Boucebsi victime de la barbarie islamiste qui a écrit pas mal de papiers la dessus, pour quoi ne pas s'inspiré, il faut arrêté de dansé devant l'aveugle, le pays le plus avancé dans ce domaine est la Finlande, dans le cycle primaire par exemple, ils mettent deux instituteurs par classe, un explique et l'autre fait le tour des tables pour voir si les enfants suivent ou pas, et les classes comptent à peine 15 à 20 élèves, dans aucun pays civilisé, dans aucun pays ou l'éducation tient une place importante, on fait appel à de telles méthodes pour enseigné et apprendre aux enfants, il ne faut pas caché les vrais problèmes avec des mesuretes de misères, il faut posé les vrais problèmes, pas mal de région dans notre pays où les écoles ne sont pas chauffées pendant l'hiver, ou les plafonds déversent de l'eau dans les classes, où les classes sont surchargées, 50 voir 60 élèves, des cours non assurés du début de l'année parfois jusqu’à la fin, le niveau des enseignants est sur le courbe déclinante, le contenu des cours est une vraie misère, ou la distance entre l'école et la maison dépasse parfois 4 kilomètres, il faut tout revoir, un pouvoir est à l'image de la qualité de l'école qu'il mis à la disposition de son peuple, le peuple est à l'image de ce que le pouvoir souhaite faire de lui, des citoyens pleinement conscient ou des abrutis, la non formation est un grand handicap, elle a très lourd prix sur le peuple et les institutions, la délinquance se paye cher.
Au point où on est en ce moment avec l’école algérienne, tous les moyens sont bons pour remédier à la situation. Ne critiquons pas pour critiquer. La mesurette dont il est question n’est, certes, pas la panacée, mais si cela évite à celui qui n’a pas d’argent d’aller se payer des cours particuliers, cette mesurette est la bienvenue. Si les enfants s’abrutissent devant la télé c’est parce qu’on leur passe des programmes abrutissants. Mais si chaque soir avant les infos on leur passe un spot qui leur dit de ne pas cracher par terre, croyez-moi que sur le long terme, certains verront que le fait de cracher est sale et relève de la mauvaise éducation et finiront par s’abstenir de le faire. Ce qui est sûr c’est que la télévision a son influence et d’ailleurs c’est le meilleur moyen pour « moutonéiser » la population, l’aliéner et la manipuler à volonté. La revendication dans ce domaine doit être portée sur la création d’une chaine thématique qui verserait dans l’éducation (instruction) scolaire et uniquement cela, avec la possibilité de voir et revoir les programmes sur internet (à l’image des vidéos youtube dont tout le monde est friand). Voir et revoir un cours sur un chapitre particulier d’un programme quelconque serait le rêve de tout lycéen ou collégien qui se voit largué et pris de vitesse en classe. De toute façon internet va être mêlé à ça et c’est une bonne chose. Mais… personnellement je crois moi-même que je suis entrain de délirer, quand je sais que nos gouvernants aussi incompétents, corrompus et n’ayant aucun amour pour l’Algérie, ne pensent qu’à leurs business (puisque leurs enfants ne sont pas touchés par les problèmes de l’enseignement public), c’est pas demain la veille. Il y a longtemps que l’échec de l’école algérienne était programmé pour ne jamais s’émanciper. Quand on a commencé à arabiser et algérianiser l’enseignement c’était le début de la fin et on est à la fin ; les soins palliatifs ne servent en général qu’à soulager les douleurs et accompagner le moribond à la mort. Chaque président a sa part de responsabilité. Le pire de tous c’est bien sûr celui qui s’agrippe en ce moment à la vie et au pouvoir et que je n’oserai même nommer. C’est une malédiction. Lui et sa bande de voyous (allah lè trabbahkoum, ennemis de l’Algérie) qui ont l’air d’ignorer qu’il n’y a plus personne dans l’avion et que le crash est imminent. Pourtant l’alerte a été donnée autrefois par Mostefa Lacheraf allah irahmou oua iousse3 3alih (je ne veux pas revenir sur l’histoire, c’est assez douloureux).
J’ai toujours eu de la sympathie envers les enseignants et leur noble mission mais, durant cette dernière décennie j’ai désenchanté complètement. Maintenant, je crois vraiment que même les prophètes seraient corruptibles en Algérie. Les enseignants (sans vouloir généraliser) ne veulent rien donner, rien transmettre dans l’enceinte de l’école, tout se passe à l’extérieur moyennant argent, argent, et argent … y en a qui se font jusqu’à 10 fois leurs salaires dans le soutien scolaire, avec bien sûr la bénédiction de l’ « Etat » de mes 2… en fait c’est ça la réalité d’aujourd’hui, nous sommes tout au fond dans les abysses et nous creusons (c’est sur un ton de l’humour que Fellag disait que l’algérien quand il arrive au fond, il creuse). Alors creusons !.. réellement !
J’aimerais tant vider mon sac, mais c’est désespéré, il ne se videra pas… continuez comme ça…
Tout le monde pointe du doigt la "Maladie incurable" de l'éducation nationale mais omet de nommer c'est quoi cette maladie, c'est l'Arabisation et l'islamisation de l'école qui est la cause du cancer généralisé de l'ignorance et de l'invitation de la violence et du terrorisme dans les écoles et la solution doit être radicale:
"Séparation de l'école républicaine de l'école religieuse", et changez des programmes du 1 au dernier jour de la scolarisation.
02 langues nationales
– Tamazight pour les Amazighophones
-Th3ravth pour les Arabophones
et l'Anglais comme langue des sciences techniques, informatiques, biologiques, médecine, le reste n'est que poudre aux yeux, on doit pas parler du Jour dernier à un enfant de 6 ans.
Sans oublier l'idéologie du colonialisme Arabo-musulmane des faux décideurs, à qui profite ce crime pédagogique.
RMII